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“現(xiàn)在出門方便多了，每天早晚我都要到樓下散散步?！辈痪们?，家住集里街道龔家橋社區(qū)教師新村小區(qū)的賀先生驚喜地發(fā)現(xiàn)，他住的單元加裝了電梯，這為年過八旬、家住五樓的他解決了生活中的大難題。有了電梯，如今，賀先生下樓的頻率高多了。

這正是瀏陽市在老舊小區(qū)改造中，形成以市住保中心指導協(xié)調(diào)，瀏發(fā)集團牽頭實施，發(fā)改、財政、住建等30余家單位協(xié)調(diào)推進工作機制所結(jié)出的碩果。為了讓居民住得更安全、更舒適，瀏發(fā)集團等單位將教師新村小區(qū)作為我市老舊小區(qū)改造工作的示范小區(qū)重點推進，致力于打造全市首個“電梯全覆蓋”示范小區(qū)。

加裝電梯

帶來新生活居民紛紛點贊

走進龔家橋社區(qū)教師新村小區(qū)，一臺挖掘機正在緊張作業(yè)，幾名頭戴安全帽的工人在一旁有序施工。放眼望去，許多單元樓前已經(jīng)裝上了新電梯。

“7月開始動工的，10月初就安裝好了?！痹?1棟1單元門口，抱著孩子從電梯走下來的程女士笑著說，她家住在四樓，家里還有一位八十多歲的老人，以前上下樓很不方便。“沒裝電梯時幾乎不怎么出門，現(xiàn)在我們每天都要出門散散步?！?/p>

“走，去體驗一下我們的新電梯。”在一棟居民樓前，孔矩高熱情地向記者發(fā)出邀請。走進電梯，按下五樓樓層鍵，關(guān)門后，嵌于樓體外的電梯勻速上升，10秒左右就到了五樓?！耙郧翱蓻]這么方便，每次買菜回來，雙手都提了袋子，也不好抓樓梯扶手，對我們老年人來說不僅不方便，還有安全隱患。”加裝電梯后，年近80歲的李志彪對此贊不絕口。

對于新電梯的安裝，今年60多歲的住戶伍衛(wèi)平也感觸頗深。前些年他的腳意外受傷，至今走起路來還很不方便?！拔壹易≡诹鶚?，每次出門都很麻煩?！蔽樾l(wèi)平說，以前上一次樓起碼要花七八分鐘的時間，下樓也很不方便，“現(xiàn)在裝了電梯，上樓輕輕松松?！?/p>

“目前小區(qū)內(nèi)有18部電梯已經(jīng)安裝完畢，剩余的9部將在12月全部安裝好?！笨拙馗呓榻B，此外，進入電梯后，住戶必須要刷卡才能上行，陌生人無法使用。老房子加裝新電梯，在增強住戶幸福感的同時，也提升了住戶的安全感。

微網(wǎng)格長上戶做工作

居民全力支持

加裝電梯是一項復雜的工程，不僅涉及到綠化、供水、供氣、供電等管網(wǎng)的移位，還可能引起住戶之間多元利益的沖突與矛盾，實施起來并不簡單。

“其中最難和最關(guān)鍵的，就是統(tǒng)一業(yè)主們對加裝電梯的意見?！笨拙馗呓榻B，按照相關(guān)規(guī)定，舊樓加裝電梯應經(jīng)本單元或本幢房屋專有部分占建筑物總面積2/3以上的業(yè)主，且占總戶數(shù)2/3以上的業(yè)主同意，才能按相關(guān)規(guī)定計劃施工。

“一下子要出那么多錢，大多數(shù)人一開始是不太愿意的?！?018年，在孔矩高的提議下，他所居住的單元樓成功安裝了小區(qū)內(nèi)的第一部電梯。眼看著電梯帶來了實實在在的便利，其他居民樓的住戶也漸漸心動了。

據(jù)市住保中心相關(guān)負責人介紹，教師新村小區(qū)現(xiàn)有物業(yè)管理采取自治方式，由教師新村業(yè)主委員會自主管理。在教師新村小區(qū)電梯加裝過程中，社區(qū)、黨支部、網(wǎng)格員層層發(fā)力，逐一破解了加裝電梯前期遇到的難題和障礙。

“為了加快電梯加裝進程，我們多次組織所有業(yè)主召開專題會議，大家坐在一起共同商量對策?！笨拙馗吒嬖V記者，對于部分不支持的業(yè)主，小區(qū)32名微網(wǎng)格長每家每戶上門做思想工作，第一時間解答住戶的困惑。同時，還帶一樓住戶親身感受高樓層住戶的“爬樓難”，曉之以情，動之以理，最終得到了住戶們的一致認可。

突出“教師”屬性

打造“活力文教”小區(qū)

“小區(qū)整體改造是從9月初開始，預計在12月中旬全部完成?！睘g發(fā)集團駐該項目現(xiàn)場代表劉鵬介紹，教師新村小區(qū)改造涉及房屋12棟，總計500戶，總建筑面積6.5萬平方米。

由于建成時間較久，教師新村小區(qū)部分基礎設施已經(jīng)老化?！拔覀冊谇捌谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小區(qū)許多地面都出現(xiàn)了破碎、長青苔的現(xiàn)象?！眲Ⅸi說，不僅如此，小區(qū)還存在停車位少，排水管道破損、堵塞，道路排水口較少、雨水無法及時匯入管道內(nèi)等諸多問題。

因此，除了電梯加裝，此次改造還涉及到房屋公共部分修繕、雨污分流改造、強弱電改造、內(nèi)部道路改造、環(huán)衛(wèi)設施改造、照明設施、環(huán)境景觀等多個部分。

與其他老舊小區(qū)的改造不同，鑒于小區(qū)住戶以教師為主的特點，教師新村小區(qū)改造設計突出了“教師”的屬性，將打造一個“活力文教”小區(qū)。

“首先我們在小區(qū)入口新增了一座刻有‘教師新村’字樣的特色雕塑?！眲Ⅸi介紹，為了貼合小區(qū)的人文特色，將在原有的休閑廣場加入“智慧階梯”，選用各個學科的經(jīng)典語句、公式鐫刻在石階側(cè)面。同時，在人行休閑步道增設文化展墻，住戶在廣場內(nèi)休閑、健身之余，可通過文化墻閱讀名人小故事，放松身心。